Som tospråklig lære har jeg selv bruker Word og Excel aktivt i lese- og skriveopplæringen. Når det gjelder utvikling av ordforråd i mottaksklassen så foregår dette på norsk og elevens eget morsmål. For å forstå og lære nye ord bør dette foregå ut fra elevens egne erfaringer.
Jeg har brukt ”bildet” ved innlæring av nye ord. Denne måten egner seg best for substantiv. Her er det tilpasset og nivåbasert opplæring som gjelder. Med hensyn til grammatisk forståelse kan elevene selv sammenligne norsk med sitt eget morsmål. Jeg tror at bruk av Word kan bidra til vedlikehold av morsmålet, som er et viktig verktøy for læringer i alle områder.
Excel passer bra for til uttalefokusering, og i tillegg kan det bruker som repetisjons verktøy.
UKAS ORD Uke 3/2008
Thai
(de vanskeligste)
Tirsdag:
Honning น้ำผึ้ง 
en vernefarge 
การพรางตัวของสัตว์ไปตามสภาพแวดล้อม
et fjell ภูเขา 
ung – yngre – yngst อายุน้อย อายุน้อยกว่า อายุน้อยที่สุด
ei hjørnetann เขี้ยวในปาก
ei vidde ที่ราบสูงบนเขา 
å luske ค่อย ๆ ย่องเข้าไปเพื่อจะจับเหยื่อ 
klarer å gjøre hardwaren til lagspiller
(lette) Thai elever: Suvijag og Wirayut
en pote อุ้งเท้าของสัตว์
en pote_______________________________________
ei snute ส่วนจมูกกับปากของสัตว์
ei snute______________________________________________________
Bra ดี
Bra__________________________________________________________
et hi รังที่สัตว์เอาไว้พักหรือซ่อนตัว
et hi__________________________________________________________
ei mus หนู
ei mus__________________________________________________________
ลายเซ็นต์ผู้ปกครอง/foresatt
Excel jeg bruker i mottaksklasse på denne måten.
By: tassanac on februar 10, 2008
at 2:41 pm
Dette var en fin og illustrerende måte å lære fremmedspråklige elever norsk.” Et bilde sier mer enn tusen ord”, er det jo noe som heter. Det kan vel også med fordel brukes ved innlæring av begreper? Ta for eksempel ordet mat. Hvis man da hadde bilde av flere matvarer sammen kunne man fortelle at alt dette går under begrepet mat.
By: beritbh on mars 9, 2008
at 11:54 pm